המטרה העיקרית של לימודי המוסיקה היא להכיר ולהתנסות בתחומי המוסיקה השונים הן בתחום העיוני והן בתחום
הביצועי.

התלמידים ילמדו את היסודות המרכיבים כל יצירה מוסיקלית, יוצגו בפניהם סגנונות מוסיקליים שונים, יתאפ־
שר להם להתנסות בנגינה יחידנית ובהרכבים שונים : כליים, קוליים ומעורבים.

השיעורים במגמה חווייתיים ומהנים.

בתום שלוש שנות לימוד תתקיים בחינת בגרות של 5 יח"ל המורכבת מ:
א. 3 יח"ל בגרות בתרבויות המוסיקה )תולדות + ספרות המוסיקה( ובתורת המוסיקה )תיאוריה, הרמוניה, סולפג'(
ב. 2 יח"ל נושא בית ספרי )תולדות הזמר העברי( + פרויקט וביצוע בהרכבים.

בתחום העיוני:
התכנית נחלקת לשני נושאים עיקריים:
1 . תולדות המוסיקה: התלמידים מאזינים ומנתחים יצירות וקטעים מוסיקליים, תוך התייחסות לתקופות,
למלחינים ולסגנונות. מבחינה כרונולוגית, התפתחות הכלים והצורות המוסיקליות מהעת העתיקה ועד ימינו.
2 . תורת המוסיקה: תיאוריה, סולפג' והרמוניה כולל מרווחים, הכרת המפתחות השונים, כתיבת תווים
וזיהויים, סולמות, מודוסים, אקורדים משולשים ומרובעים, דרגות הרמוניות, משקלים, ריתמוס ועוד.

בתחום הביצוע:
התלמידים לומדים על תולדות הזמר העברי ומפתחים תוך בחירה, נושא אחד עליו כותבים עבודה. במהלך שלוש השנים
מעמיקים את הפרויקט עד ליצירת מיצג ביצועי )כלים+קולות+עבודה( לבגרות.

פעילות המגמה:
במסגרת המגמה, מבקרים התלמידים במופעים מוסיקליים שונים ומשתתפים בסמינריון מוסיקלי עם תלמידים מבתי
ספר אחרים – שם הם נחשפים למופעים של אמנים ומרצים מהשורה הראשונה, מתחומי המוסיקה השונים. תלמידי המג־
מה משתתפים בטקסים בביה"ס ומחוצה לו, וכמובן מהווים חלק חשוב וחווייתי ב"פסטיבל האביב" המסורתי בביה"ס.

תנאי קבלה:
לימוד נגינה בכלי ו/או שירה )פיתוח קול( שנתיים לפחות אצל מורה פרטי/ת או במוסד ללימודי מוסיקה (קונסרבטוריון/
מוסיקלי). הכרה וקריאת תווים וידע כללי בתחום כלשהוא במוסיקה. עמידה במבחן בו יידרש התלמיד להציג את ידיעותיו
בתחומי המוסיקה וראיון אישי.

רוני כהן
רכזת המגמה